La escuela pruebas de talentos: Ganar inclusión y oportunidad
/"Todos estaban peleando al estilo Kung-fu"La escuela dijo "pruebas de talentos".Hmmmmmmmmm.
Como cuando la escuela dijo "Coro mixto, para todos los estudiantes".
No solo el dotado vocalmente.
Oh, oportunidad! ¿Puede ganarlo?
Mamá fue la instigadora que invitó a un amplio grupo de niños, tanto neuralmente diversos como neuralmente típicos.
Preguntaron a los maestros por sus (¡geniales!) Ideas, encontraron la música, obtuvieron los accesorios y
oportunidades de ensayo maniobrado durante nuestros juegos de los viernes después de la escuela.
Los niños que querían participar eran codirectores.
Aprendizaje "centrado en los niños".
Los accesorios apropiados para la escuela eran "armas" y juguetes reales para el rendimiento de taekwondo.
Los archivos de sonido y las letras de karaoke fueron de YouTube y iTunes.
John llevó la maleta de accesorios a la escuela el día de la audición.
Su trabajo es llevarlos al lugar correcto en el momento correcto.
Mamá desvaneció sus indicaciones y desapareció.
Los codirectores hicieron su trabajo.
Cuando terminó la audición de 90 segundos, dentro del gimnasio lleno de sus compañeros y profesores,
Juan se volvió hacia la audiencia, sonrió enormemente y dijo: "¡Lo hice!"
Tenemos suerte de que la comunidad de aprendizaje de los niños y la cultura de la escuela sean muy acogedoras.
Y sin embargo, ayudamos todos los días a hacer crecer esa "bienvenida" a todos.
Los niños sintieron la gama completa de motivaciones, que van desde "probemos", "lo logramos", "no llegamos a la segunda ronda" y, con un poco de suerte, "empecemos a practicar para el próximo año".
¿Qué más podría pedir de la inclusión?
La oportunidad para que los niños intenten, se unan, fallen e intenten de nuevo.
¿De qué otra manera aprende alguien?
Espero que esto ayude en tu mundo.
La paz sea con nosotros,
Gayle y Lourdes